Réactions à la diffusion de l’émission La semaine des 4 Julie — un appel au civisme et à la bienveillance

Longueuil, le 21 janvier 2022 – Le Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSS Marie-Victorin) a reçu plusieurs réactions en lien avec une entrevue diffusée le 18 janvier dernier à l’émission La semaine des 4 Julie, à laquelle participait l’une de ses enseignantes en compagnie d’élèves, dans le cadre d’un projet personnel de chroniques régulières avec l’équipe de Mme Snyder.

Nous comprenons que le sujet abordé lors de cette entrevue était sensible. Au-delà des divergences d’opinion de chacun, nous en appelons au civisme et à la bienveillance de tous. Au cours des derniers jours, nous avons été attristés — et parfois même choqués — de constater que de nombreux propos et comportements empreints d’agressivité dépassaient la limite de ce qui est acceptable dans le cadre d’un sain débat d’idées ou de l’expression d’un point de vue. Aucune forme de violence, de harcèlement ou d’intimidation ne peut être tolérée à l’endroit de nos élèves ou envers les membres de notre personnel.

Les commentaires formulés de manière respectueuse par notre communauté éducative sont considérés, bien qu’il nous soit impossible de commenter sur la place publique tout cas particulier, par respect pour les personnes impliquées et en raison de nos obligations de confidentialité.

Nous sommes confiants que tous seront sensibles à cet appel au calme.

Le Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSS Marie-Victorin) offre des services éducatifs à la population des villes de Brossard, de Saint-Lambert et de Longueuil (arrondissements de Greenfield Park, de Saint-Hubert et du Vieux-Longueuil). Il scolarise annuellement environ 43 500 élèves, ce qui le positionne parmi les plus grands centres de services scolaires au Québec. Par ailleurs, le CSS Marie-Victorin est l’un des plus importants employeurs de la Rive-Sud avec 4 800 employés réguliers qui contribuent à sa mission éducative. Il administre un budget de près de 700 millions de dollars.

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